• ↓
  • ↑
  • ⇑
 
Записи с темой: академия (список заголовков)
18:31 

Доступ к записи ограничен

Закрытая запись, не предназначенная для публичного просмотра

URL
01:39 

В октябре я прощаюсь с местом работы, на котором в общей сложности провела 5 лет. Вот так внезапно, в активную фазу учебного года. Но сожалений горьких нет. Лекции свои не бросаю, а с января попробую перенести их на публичные площадки. Пока не искала ничего, так что если вы в теме эдьюдейнмента - расскажите, посоветуйте.
Читаю я введение в гендерные исследования, но могу и курс по истории феминизма сделать по заказам трудящихся.

Как гласит неоспоримая истина Проекта подиум, One day you're in - next day you're out.
Cегодня I'm out.

@темы: академия, Простожизнь, 2015

23:14 

Доступ к записи ограничен

Закрытая запись, не предназначенная для публичного просмотра

URL
18:36 

Сегодня на паре обсуждали "как расслабиться и написать этот чертов текст, за который потом все равно будет стыдно". Я знаю рецепт, но со студентами не поделилась:
рецепт

@темы: академия, Письмо

00:23 

lock Доступ к записи ограничен

Закрытая запись, не предназначенная для публичного просмотра

URL
18:28 

Доступ к записи ограничен

Закрытая запись, не предназначенная для публичного просмотра

URL
15:23 

Все-таки преподы - ужасные шлюхи. Все мы говорим: "вы - наш любимый курс", и правда в это верим, пока не появляются новые, юные и свежие. Все мы паразитируем на молодости, как вампиры. Вот я спала полтора часа, а выгляжу сейчас, как будто искупалась в молоке.
И они уже мой любимый курс.

@темы: академия, простожизнь

04:12 

Они размножаются

В название структуры, где я преподаю, с этого года входят ЧЕТЫРЕ аббревиатуры.
Не смешно.
:)

@темы: академия

21:13 

Вот уже третий год, как я преподаю, бабушка (бывшая преподавательница) перед первым сентября дает мне напутствие: "почисть обувь".
Комизм ситуации усугубляется тем, что в начале учебного года я обычно покупаю себе новые кроссовки.

@темы: Простожизнь, академия

03:09 

lock Доступ к записи ограничен

Закрытая запись, не предназначенная для публичного просмотра

URL
21:00 

читать дальше

Исследовательская литература элегантно документирует, что избегание девочками и женщинами получения признания происходитлишь в определенной социальной обстановке. Одно маленькое, но тем не менее очаровательное, исследование, проведенное в ранних восьмидесятых, использовало как образец конкурс на лучшее правописание. Исследование ставило целью выяснить поведение девочек в обстановке соревнования с мальчиками за академическую награду (выигрыш в конкурсе). Правописание было выбрано, как занятие, «подходящее» для обоих полов. Был проведен предварительный тест для определения уровня всех участников, а затем дети были поделены на группы с высоким и низким уровнем навыка. Девочки и мальчики должны были соревноваться друг с другом в последующем конкурсе. В условиях эксперимента, когда девочки с высоким уровнем навыка соревновались с мальчиками с низким уровнем – другими словами, когда мальчики должны были, скорее всего, проиграть – уровень девочек ухудшался. Девочки выступали ниже своего уровня компетенции, избегая таким образом забирать у мальчиков лавры или по меньшей мере унижать их. Даже когда девочки знали ответ, они воздерживались от того, чтобы вызваться и дать его:
читать дальше

Заключения, к которым приходят эти исследования, проявляются в реальной жизни. Результаты девочек и женщин снижаются в присутствии мужчин; девочки лучше успевают по математике, если большинство класса – девочки, и учитель – женщина; девочки в общинных школах, разделенных по половому признаку, академически добиваются лучших результатов, несмотря на то, что у таких школ субсидирование меньше, чем у общинных смешанных школ или у школ для мальчиков. Исследования выпускников колледжей обнаружило, что «корелляция между женщинами-хорошими студентками – и между студентами-мужчинами, а также между общим числом мужчин в колледже была статистически значимой и негативной. Студенты-мужчины вносили основную лепту в отрицательную корелляцию». Женщины из колледжей для женщин скорее будут изучать мужские профессии, чем женщины из смешанных колледжей. читать дальше

И в самом деле, исследования подростков объясняют, почему академически успешные девочки могут выбрать ухудшение результатов. Когда девочки настаивают на том, что они успевают лучше, учителя их слегка наказывают. Такие девочки получают гораздо меньше внимания от своих учителей, чем любой другой тип школьников – меньше, чем хорошо успевающие мальчики, меньше, чем плохо успевающие мальчики, и меньше, чем плохо успевающие девочки. Похоже, успевающие девочки также платят высокую социальную цену. Неудивительно, что в исследовании женщин от 1985 года, девочки, которых в последних классах школы идентифицировали как интелектуально «одаренных», отказывались признавать свое отличие и настаивали (частенько весело), что они «нормальны». Значительное число этих девочек даже написали на опроснике, который им был послан, что-то вроде «Я не верю, что я - одаренная».

Женщины добиваются худших результатов в структурированной соревновательной обстановке, в которой они могут получить публичное признание, которого так страждут их сверстники-мужчины. Даже в рабочих ситуациях женщины меняют свой стиль поведения во взаимодействии лицом к лицу с мужчинами, они становятся более «чувствительными» и чуткими к коллегам-мужчинам, но никогда – к женщинам. В интерперсональном аспекте карьеры, женщины так же отличительны и поддерживают эмоциональные нужды мужчин, как они это делают в личных отношениях.

отсюда


@темы: академия, феминизм

22:43 

а вот ещё себе сделала новогодний подарок

читаю старые посты tes3m


и натыкаюсь на запись:

М. Л. ГАСПАРОВ
Столетие как мера, или Классика на фоне современности

Ну как, как! я могла заниматься социологией вкуса и никогда не читать Гаспарова?! Это же сокровищница. Чувствую себя капитаном Сильвером.

 


@темы: академия

18:25 

1. В комментах у faitout оставили лучшую версию спасения Шерлока. Вот она:

2. Увидела на фэйсбуке, что "Университет без границ" (русскоязычный сайт с онлайн-курсами) выложил "Введение в академическое письмо на английском языке". Хотела бездумно перепостить, а потом решила, что нужно всё-таки написать для студентов развёрнутый комментарий. И пошла регистрироваться. Курс стоит 100$. Есть программа курса и "демо-версия", а, попросту говоря, рекламный ролик с закадровым голосом автора, который идёт 42! минуты. В него запихнут очень долгий рассказ, про то "нууу, ээ, как бы надо вливаться в англоязычное комьюнити", презентация со словами "популярность номинализации" и "безличные конструкции" (которые автор просто зачитывает несколько минут!), рассказ, что структура "научной статьи на английском" нужна людям, которые хотят публиковать научные статьи на английском. Эти люди - потенциальные слушатели курса - фигурируют в презентации исключительно как "они" (и ещё иногда как "люди из регионов";). Это настолько отличается от курсеры и стэнфордонлайн, где преподы уважают каждую секунду твоего времени. Но самое главное, основные советы содержательно противоположны советам англоязычных авторов. Те говорят: используйте больше глаголов, они упрощают текст. Наша автор: используйте безличные конструкции, это "академично". Те: разбивайте слишком длинные предложения, чтобы быть понятнее читателю. Наша: впихните в предложение как можно больше, чтобы быть "информативным".
Но больше всего мне понравилось замечание: "это, конечно, ещё не полноценный курс, а пока так...". За сто баксов.

@темы: академия, Sherlock

18:35 

злюсь

Потратив два занятия на обсуждение плагиата и заставив студентов написать о нём эссе, я наивно полагала, что уж в их-то работах тупой копипасты из первой ссылки в Интернете не обнаружится.

Но видно, плетью обуха не перешибёшь.

UPD. Это оказалась девушка, которая почти не ходила на лекции. Немного отлегло.


@темы: письмо, академия

07:19 

запрет выглядывать

как всегда с опозданием, обнаружила на почте чудесное письмо:

 

интересно, в кого-нибудь стреляли? в целях обеспечения порядка


@темы: академия

00:43 

реформа ран

старое интервью с биологом Константином Севериновым о реформе РАН
по несчастливой случайности летом я его пропустила, но всем интересущимся горячо рекомендую
Демина интервьюирует очень агрессивно, и тем лучше видно, что отвечает ей честный ученый, не связанный порукой со всем этим наукоблядством

"Есть дом, он ветхий. Вам он не нравится, вы хотите его перестроить. Лично вы считаете, что его надо полностью разрушить. А есть люди, которые считают, что дом надо сохранить, потому что он имеет абсолютно важную ценность для России. Как обновляется старый дом? Приходит архитектор, продумывает, как его перестроить. Советуется с его жильцами. А тут архитектор неизвестен, на мнение жильцов ему, кажется, наплевать.

Это некорректное сравнение. Ветхий дом, непригодный для жилья, но обладающий исторической, эстетической и т.д. ценностью для людей, может быть сохранен при прочих равных. Но организация – это не дом, у организации не может быть исторической ценности.

Она существует уже почти 300 лет.

И что?

Это единственная организация в России, занимающаяся фундаментальной наукой.

Эта организация не занимается ничем, наукой занимаются люди. Организация – ничто. Наукой занимаются ученые в лабораториях, или не занимаются, тогда они не ученые."


@темы: академия

02:52 

я и студенты

вдохновилась октябрьским постом Константина Редигера

тоже напишу на тему я и студенты

@темы: академия, письмо

01:13 

У меня наивный вопрос, но я всё-таки его задам.

Нет, задам два.

 

1. Прочитали* ли вы хотя бы одну русскоязычную диссертацию^ по любой дисциплине?

2. Прочитали ли вы хотя бы одну русскоязычную диссертацию по любой дисциплине не для учёбы?

 

* если не целиком, то хотя бы процентов 70

^ кандидаткую/докторскую


@темы: академия, вопрос

00:46 

Лидия Гинзбург написала: "По мере приближения к социологии, удаляйтесь от социологов".
I couldn't agree more. Наша гуманитаристика серьезно заражена идеей "академического сообщества". Она зиждется на презумпции, что люди, собравшиеся в определенное время в определенном месте, объединены если не целью, то общими правилами игры. Полная глупость. Наука - реализация частного интереса, и в нынешних условиях проще искать сообщников на кикстартере, чем на своей кафедре.


@темы: академия

04:18 

lock Доступ к записи ограничен

Закрытая запись, не предназначенная для публичного просмотра

URL

No Night Is Too Long

главная